高智商的孩子在外表上与常人没什么两样，要想发现其特征就是要善于观察。许多家长对孩子的一些创造性表现也不太了解，往往在无意中压制了孩子创造性的发展。为了帮助广大家发现具有创造性的儿童，心理学家们在多年研究的基础上总结出了高智商的孩子22个特征。
1．在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如〝哦，我没听见你叫我吃饭。〞
2．异常的活跃、难以安静。例如他会说：〝我正在思考问题 ，我不能坐下。〞
3．说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如〝我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。〞
4．有向权威思想挑战的倾向。如〝为什么书上说的都对呢？〞
5．有追根究底的倾向。如〝妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里！〞
6．观察事物很仔细。如〝嗨，这只蜈蚣只有41条腿。〞
7．渴望把自己的发现告诉别人。
8．即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说〝休息时，我做了样东西。〞
9．把两个毫无关系的东西联系起来。如〝嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。〞
10．坚持把自己的某种想法付诸实施。
11．对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。如〝我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。〞
12.自发地运用实验检验自己的想法。如〝我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。〞
13.有做各种试验的习惯。如〝我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。
14.忠实于真理并强烈地探求真理。
15.有独立的行为。如〝让我一个人想一会儿可以吗？〞
16.敢于提出新观点。如：〝我觉得应该允许儿童投票表决。〞
17.不易分散注意力。如〝我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。〞
18.善于获得物体间的新组合。如〝就用线和铅笔做圆规吧。〞
19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如〝雪融化后，白色到哪儿去了呢？〞
20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如〝这只旧皮鞋可以做个花盆。〞
21.能自觉地独创性地学习。如〝昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。〞
22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如〝如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？〞
以上这22个特征虽然不可能在表现同一个孩子身上，但只要细心地注意孩子的表现，记住这些特征，并能不失时机地发现孩子身上闪光点，对于那些希望自己孩子能成为具有创造力的人才是有益的。
本文标签：新唐人, 毛毛, 飞碟
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