Thursday, September 11, 2014

【禁闻】又过教师节 教育之惑何人解


大陆的〝教师节〞刚刚过去,媒体上爆出教育领域的不公平现象,也越来越多。例如:学生是否能上好学校,取决于父母的社会地位与金钱。另外,各地有不少教师,在抗议中度过了〝教师节〞。显示出目前的教育体系,也给教师带来不少困惑。古人说:〝师者,所以传道、受业、解惑也。〞当学生和教师都处于困惑中,谁能解惑?又如何认识这些乱象呢?请听专家学者们的解读。


哈佛大学在读硕士高雨莘,在大陆〝教师节〞前夕发表文章 ,题目是《中国 日渐扩大的教育不平等》。文章揭示,北京当局〝造就了一个欺贫凌弱的体制:以官僚阻挠和收入门槛拖累着社会下层力争上游的步伐〞。高官、富商,还是农民工,父母的地位和金钱越来越明显的决定了儿女们受教育的机会。


原北京大学副教授焦国标对教育界的这些现象有一定了解,他介绍,现在大陆好一点的学校,普遍留给金钱很大的空间。比如说:一个好学校每年能招1000个学生,其中真正按分数招来的,可能只有200人,剩下的800个名额,学校就要求交各种赞助费等。


原北京大学副教授焦国标:〝那有钱的,他就可以拿些钱,然后他们的孩子就分数少一点,也可以进这样的学校。那有的家庭的孩子,分数考得很好,但是没有进入比如说前200名的分数,那他家没有钱,他就不能上比较好的学校。根源是它设定了这样一个门槛。〞


高雨莘还在文章中回忆说,自己母亲就读北京大学时,同学的家庭背景完全不同。然而,在接下来的几十年里,经济开放不仅带来了巨额财富,还带来了收入不均,这些都让中国顶尖高校圈子里的多样性近乎荡然无存。


心理学博士、教育专家陈彦玲:〝它跟整个社会的价值观有关系的,你看‘’的时候,它可以让一个人去打自己的老师。尤其对教师这个领域,它现在讲究的是‘速成’,教育它是‘循序渐进’,还要‘有教无类’,他不能去挑学生的。〞


台湾心理学博士、教育专家陈彦玲表示,大陆当局对传统文化 和理念的系统 性破坏,造成教育体系急功近利,教师也无法遵循〝有教无类〞的教育原则。


陈彦玲:〝如果他不是用他的理想、他的精神、他的热忱,去付出,那他一定要得到回来钱,因为他看重的是钱。如果今天它整个的社会已经变得,1000个人其中有800个人是用钱可以买的,这绝对不是教育的本质。〞


陈彦玲介绍,在台湾,〝教师节〞是孔子的生日——9月28号。台湾设立〝教师节〞就是用孔子的生日提醒所有的教师,要坚持正确的教育理念。


焦国标指出,这种不公平的现像在大陆普遍存在,是因为当局的整个理念有偏差。


原北京大学副教授焦国标:〝本来各个机关、各个机构,他们本来是给社会提供服务的,可是(他们)追逐金钱,各个公权力部门去谋取个人的一些利益或者部门的利益。最后导致什么呢?应该他们提供的基本的服务都出现问题 ,根本上是一个政府决策出现了错位。〞


除了学生中的不公平现象,大陆浙江、河北、安徽和新疆等多省的民办教师、代课教师,在10号〝教师节〞当天,到北京上访 。他们申诉的问题包括:老无所养、病无所医,以及合法身份等。外界感叹,教师如此度过〝教师节〞,实在是莫大的讽刺。


大陆教育培训业专业人士孟醒介绍,大陆的教师从管理上,被分成代课老师和有编制的老师。


大陆教育培训业专业人士孟醒:〝编制就是政府规定的人员,人员不够用,那可能他就临时再招进一批,编外的就成了代课老师。正式编制的老师(的钱)是由国家财政统一发的,代课老师(的钱)是地方财政或者学校直接发的,所以差别很大。同工不同酬,这肯定是不公平。〞


同一天,湖北孝感高中的将近160名教师,也用在学校门口静坐抗议的方式,送走了〝教师节〞。他们打出的牌子上写着〝孝高老师的泣泪血诉〞。据了解,原因是孝感高中在搬迁后,因欠债扩招学生,并增加教师招聘,导致这些教师的编制问题多年一直没能得到解决。


采访编辑/唐音 后制/舒灿


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