最近一篇网文《震惊：30年1000多名高考状元的悲惨下场! 》被各大网站 转载，引发人们对文章 反映的中共治下教育乱象热烈讨论。对作者的观点，赢得很多赞同。教育专家却认为，教育问题 归根结底还是制度问题。
2014年 3月26日，大陆 专栏作家鲁国平在自己的网易博客 上发表所撰文章——《震惊：30年1000多名高考状元的悲惨下场！ 》。
文中引述相关资料显示，恢复高考以来的3300名高考状元，没有一位成为行业领袖；全国100位科学 家、100位社会活动家、100位企业家和100位艺术 家，除了科学家的成就与学校教育有一定关系外，其他人所获的成就和学校教育根本没有正相关关系。
另外文中称，中国 相关机构对中国从1977年到2006年30年间1000多位〝高考状元〞进行了跟踪调查，调查结果显示，这么多的曾经让人惊羡的高考状元，却没有一位成为顶尖人才。他们如今都过着平凡的日子，职业成就远低于社会预期。
作者综合结论认为，中共几十年的教育没有培养出创新型人才。而且认为，中共胁迫全社会联手制造的应试教育魔鬼，是扼杀创新型人才的重犯！
作者还认为，中共教育体制下，高考状元只是学习成功者。
网友热议
文章被海内外各网站转载，对照现今社会风气，网友对文章观点和中共教育怪象各方面的讨论。
有的说 ：非常认同文中的统计，观察，和结论。
有的说：考试的本事和社会的本事不是一个本事。
有网友感慨：第一，可悲的教育；第二，可悲的人际关系；第三，可悲的结论！
有的说：不是状元错，是社会的问题。考到状元， 社会认为这人会有大出息，非也。
有的说：任何事物不能脱离大环境。
有的认为：最聪明的人才不能成功，说明社会环境有问题。
网友编外游民说 ：30年1000余高考状元都是悲惨下场，一字不识的土匪流氓 却成了国家的领导。
有人分析：教育产业化是最大的教育腐败根源。
有的说：当今的状元不与官爵相连，所以大多数都是平民百姓。
有人直言：我的调查发现：官的后代当官的可能性更大。
有的揭露: 状元们的爹都没有什么权势。
有的长篇大论：我相信在那一千位状元群里，你找不出一个是太子党、红二代或红三代者。为什么？ 道理很简单，那些太子党、富二代、富三代们，根本就没那种奋斗的精神和超人的智商。因为他们得天独厚，根本无需读什么，别说十年寒窗了。这怎么能怪高考制度呢？ 李小琳，温如春(常丽丽)，谷俊山，徐才厚，李东生，蒋洁敏等人，都是有背景、有人脉、有关系的。那1000位高考冠军们，他们有什么？ 有的只是一个好脑袋，奋斗的精神，坚毅不拔信念。。这些在中国社会比拼是远远不够的。
有的补充：在中国的社会大环境下, 成功的人大都是官二代或善偷鸡钻营者, 还有亡命徒像黑社会老大等, 真正的靠自己本事成事的人少的可怜, 这就是社会现状.
有的附和：行业领袖是有背景的贪官二, 三, 四代做的, 与高考状元无关。
也有不赞成的说: 我的伴侣也是国内的早期高考理科状元！不过离开中国大陆好多年啦，在国外一切顺利！我认为是成功的！是金子总会发光。不知那些留在国内环境里的如何？
有的感叹：状元都在美国吧。
有的认为：要是在美国这样的调查得出这样的结论我觉得问题不大，但中国，应该解读成：每年的最聪明的天才，都被劣币驱逐了。
还有的质疑：高才状元都跑到美国来啦！你去哪里找啊。
教育专家解析：整个社会制度出了问题
针对中共治下高考现象，从事教育事业多年的教育学副教授许锡良，曾撰文《高考制度的结症究竟在哪里？》给予剖析。
他认为，保证教育不是为权钱服务而只是为人才的成长服务才是中国教育改革的最关键的问题。高考制度所带来的问题实际上已经不是高考制度本身，甚至也不是教育问题本身，而在整个社会制度及社会秩序出现了问题。
他说，什么事情都是怕比较的，凡是民主法治的社会秩序良好的国家，高考都不成为什么社会的严重问题。美国也高考、日本也高考，但是，都不会成为社会严峻的问题。
他还认为，教育问题从来都是社会问题的反映。没有单独存在的教育问题。教育问题解决得好的社会，其实你去看看他们的政治、经济、文化、精神信仰等等问题都解决得非常好。反之，教育问题多多的社会，你再去看，这些方面可以说没有一个领域里是解决得好的。
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